Napísali ste bakalársku a diplomovú prácu v predstihu, alebo ju naopak odovzdávate na poslednú chvíľu? Tak či onak, každý študent verí, že jeho práca dopadne dobre, a oponent aj konzultant s ňou budú spokojní. Keďže záverečná práca tvorí aj podstatnú časť hodnotenia, chceme, aby získala čo najlepšiu známku.
Môže sa však stať, že nám konzultant záverečnú prácu odmietne, prípadne dostaneme od oponenta také hodnotenie, ktoré nám skomplikuje štátnice. Ktoré dôvody zohrávajú najčastejšiu úlohu, keď sa konzultant a oponent rozhodnú bakalársku či diplomovú prácu nepodporiť?
Preformulovaný plagiát
Jeden z prednášajúcich na vysokej škole spomínal prípad, keď sa mu do ruky dostal evidentný plagiát. Až na to, že úplne bez problémov a s pomerne nízkou zhodou prešiel systémom. Ako sa to mohlo stať? Študent jednoducho preformuloval veľkú časť teoretickej práce z inej a svoj výskum „si zapožičal“ z internetu, pričom uviedol, že bol jeho vlastný.
Viaceré informácie čerpal z Wikipédie. Preformulované vety nie sú najlepší nápad. Prečo? Jednoducho preto, lebo v dlhších textoch je to rýchlo poznať. Zlý slovosled a výrazy, príliš veľa zvláštne poprehadzovaných viet a vágne opisy – to všetko si dá profesor rýchlo dokopy s iným podobným textom, s ktorým sa už stretol. Objaviť takú poznámku v hodnotení asi nikoho nepoteší.
Má práca prínos?
Aký zmysel bude mať písanie vašej bakalárskej alebo diplomovej práce, to je otázka, ktorú by ste si mali zadefinovať hneď na začiatku. Pre niekoho je dôležité spracovať zaujímavú, ešte neprebádanú problematiku, pre iného zmapovať aktuálne dianie v niektorej oblasti. Ideálne je, ak je práca nejakým spôsobom prepojená s reálnym životom, napríklad s vaším projektom v škole, podniku, vyučovacou metódou, ktorú ste skúšali na praxi. Opätovné spracovanie tém ako Shakespeare a veľmi podobné prieskumy medzi respondentami môžu niektorým vyučujúcim pripadať bezpredmetné.
Úvod a obsah nekorešponduje s prácou
Stáva sa vám, že sa rozhodnete písať text o konkrétnej veci, ale priamo pri tvorbe sa vám rozletia myšlienky všetkými smermi a pôvodne zamýšľaný text nadobudne nakoniec úplne iný obsah? Presne toto sa môže prihodiť aj pri písaní bakalárskej práce. A aj keď je obsahovo zaujímavá, nebude nakoniec korešpondovať s témou alebo vybranými hypotézami, na ktoré ste sa mali zamerať. Bakalárska ani diplomová práca nie je román. Pracujte preto podľa vopred pripravenej osnovy a text za sebou stále kontrolujte.
Jedným z pravidiel je, že začíname osnovou a stanovením hypotéz, určíme si spôsob riešenia hypotéz a posledné, čo spracúvame je obsah, úvod, záver a doplnkové texty. Táto línia nám pomôže udržať profesionálny ráz textu, nestratíme sa v ňom a budeme si istý, že tvoríme len k danej téme.
Vymedzenie hlavných pojmov
Ďalšia obľúbená pripomienka v oponentských posudkoch. Ktoré pojmy sú pre vás kľúčové? Ak píšete záverečnú prácu o ekonomických faktoroch v domácnostiach, vymedzte si presné faktory (príjem, zamestnanie, počet detí), ktoré sledujete, ale aj to, čo definuje samotnú domácnosť. Nezabudnite ani vysvetliť, aké sú kľúčové spôsoby sledovania týchto faktorov.
Chýbajúce prílohy
Pokiaľ pracujete s dátami, je dobré dať si čas a urobiť napríklad niekoľko grafov. Ak pracujete s prípadovou štúdiou, je dobré aj ju zaradiť do prílohy. Niektoré bakalárske práce si žiadajú napríklad mapy, fotografie či iné oživenie, aby boli nielen atraktívnejšie ale aj profesionálnejšie.
Neúplné informácie
Ak ste sa rozhodli použiť v bakalárskej či diplomovej práci napríklad štatistiku či prieskum o spokojnosti, ktorý vyšiel v konkrétnom podniku či sektore, je dôležité, aby ste uviedli, kto poskytuje a vytvoril tento prieskum. Boli ste to vy? Manažér podniku? Personálne oddelenie? Každý prieskum či dáta sú hodnoverné len v tom prípade, či majú svojho autora. Pokiaľ sa opierate o konkrétny prieskum, ktorý vychádza napríklad z dotazníka, nezabudnite tento dotazník zaradiť do prílohy v bakalárskej či diplomovej práci.
Málo literatúry
Áno, dá sa napísať odborná práca aj čerpaním z 5 kníh, ale spoľahli by ste sa na ňu? Zrejme nie. Čerpanie z odborných textov je dôležitou súčasťou a nezabúdajte, že väčšina vyučujúcich má o tom, aké články a knihy k danej problematike vyšli, veľmi dobrý prehľad. Povolené je aj čerpanie zo zahraničných zdrojov, alebo sa o zaujímavých knihách poraďte so svojím konzultantom.
Podľa smerníc
Slovenské školstvo sa nezaobíde bez smerníc. A akokoľvek to študentov hnevá, je nedodržiavanie smerníc jedna z najčastejších pripomienok k práci. Doktorandka Slavomíra na ekonomickej fakulte neustále pripomína študentom dôležitú vec: „Ešte pred samotným písaním si podrobne naštudujte smernice na aktuálny školský rok, ktoré vysoké školy poskytujú. Niekedy sú to len dve či tri strany. Z mojich skúseností totiž študenti zabúdajú, že nie je jedno, akým spôsobom používajú skratky a citujú. Potom si sadnú za prácu a snažia sa všetko opraviť naraz. Vtedy však najčastejšie prehliadame chyby. Nakoniec sa divia, ak sa ich v texte nazbiera toľko, že je z toho negatívne hodnotenie v posudku.“
Grafická a estetická úprava práce
Poskakujúce medzery, nejednotná veľkosť pri názvoch kapitol, neupravený a nezarovnaný obsah rozhodený po celej strane, grafy ako od žiaka základnej školy, obrázky stiahnuté z Googlu. To už je zvyčajne len bodka za inými nedostatkami. Nezabudnite však, že práve to môže zavážiť, ak sa konzultant rozhoduje, čo s vašou prácou urobí
