Po odovzdaní záverečnej kvalifikačnej práce a jej nahratí do centrálneho registra záverečných prác, už len každý študent netrpezlivo čaká na stanovisko školiteľa ako aj oponenta/oponentov k svojej práci. Na čo školitelia a oponenti vo svojom posudku akcentujú? A čo Vám môžu vytknúť?
Na úvod je potrebné zdôrazniť, že kvalifikačnú prácu pre ukončenie prvého, druhého, či tretieho stupňa štúdia na vysokej škole (bakalárku,diplomovku, čidizertačku) hodnotí tak školiteľ ako aj oponent, či už z interného alebo externého akademického prostredia. Posudok sa zameriava predovšetkým na zhodnotenie:
- aktuálnosti a náročnosti zadanej témy
- zorientovanie študenta v skúmanej problematike, predovšetkým analýzou domácich a cudzojazyčných relevantných informačných zdrojov
- vhodnosti zvoleného metodologického aparátu
- formulácie cieľov a miery ich naplnenia
- úrovne dosiahnutých výsledkov - posúdenie ich analýzy a interpretácie
- využiteľnosť výsledkov v praxi
- prehľadnosti a logickej štruktúry práce
- formálnej, jazykovej a štylistickej úrovne Vašej záverečnej práce.
Aj keď je posudok oponenta tak dôležitý ako posudok školiteľa, predsa len možno pripísať významnejšiu rolu práve školiteľskému posudku, čo je logické, nakoľko školiteľ je práve ten, s ktorým ste spolupracovali počas celého procesu písania Vašej kvalifikačnej práce, ktorý Vás usmerňoval, korigoval a teda vie najlepšie posúdiť, aké úsilie a koľko času ste celému procesu venovali. To je nesmierne dôležité, nakoľko školiteľ má na záverečnej obhajobe vymedzený priestor aj na vyjadrenie sa k celej Vašej činnosti, tzn., že sa nehodnotí len kvalita predloženej záverečnej práce ale aj Váš prístup k jej písaniu. V danom kontexte odporúčame, aby študenti nepodcenili spoluprácu so svojím školiteľom a po vybratí témy ho čím skôr oslovili a dohodli si časový a obsahový harmonogram plnenia povinností vo vzťahu k spracovaniu kvalifikačnej práce. Vyhnete sa tak nepríjemnej situácii na záverečnej obhajobe (pokiaľ k nej aj napriek ignorovaniu konzultácií budete pripustený).
Keďže oponent nie je schopný posúdiť Váš prístup k spracovaniu skúmanej problematiky, práca musí byť predložená v takej finálnej podobe, ktorá bude postačujúcim dôkazom Vašej odbornosti a získaných vedomostí. Preto odporúčame:
- vyhnúť sa nejasným formuláciám cieľa,
- dôkladne si premyslieť metódy spracovania riešenej problematiky,
- postupovať logickým spôsobom s prepojenosťou a previazanosťou jednotlivých kapitol a podkapitol,
- jasne formulovať rezultáty práce a využiteľnosť pre prax.
V neposlednom rade môže byť školiteľ ako aj oponent pri hodnotení Vašej práce ovplyvnený aj protokolom o originalite, čo v prípade výrazne vysokého percenta zhody a preukázania nesprávneho citovania ako aj práce s informačnými prameňmi môže znížiť kvalifikačný stupeň hodnotenia.
V každom prípade je dôležité mať na pamäti, že hodnotenie, resp. známka uvedená na posudku od školiteľa, či oponenta nie je striktne stanovená, nakoľko všetko závisí od Vašej záverečnej obhajoby. Preto aj študent, ktorý bol klasifikovaný stupňom „E“ môže byť v konečnom dôsledku klasifikovaný lepším kvalifikačným stupňom a to v prípade, ak komisia usúdi, že bol na obhajobu zodpovedne pripravený, bol schopný formulovať a prezentovať svoje myšlienky a obhájiť si štruktúru a ostatné náležitosti svojej záverečnej práce.
